楊水玉

俗話說(shuō)：“他山之石，可以攻玉。”這兩天，通過(guò)短期的培訓(xùn)，我受益匪淺。

我，作為剛剛步入高中生涯的教師，不管是能力也好，還是素質(zhì)也好，皆須提高。就像屈原所說(shuō)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”

可就在我迷茫，需要提高的時(shí)候，專家們帶來(lái)了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)就像陽(yáng)光、雨露，讓我在迷茫中見(jiàn)到了希望，并給足了我前進(jìn)的動(dòng)力，由此我感到非常高興，現(xiàn)將此次培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、 聽(tīng)了劉英琦專家的講座，我認(rèn)識(shí)到，三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮，團(tuán)結(jié)的力量不可小覷。因此集體備課勢(shì)在必行，而且應(yīng)行之有效。作為一名教師，想要桃李滿天下，可固步自封，不與時(shí)俱進(jìn)，是要被淘汰的。所以在教育教學(xué)過(guò)程中，我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短；要集思廣益，選擇良策，方可見(jiàn)到教育的曙光。而不可做一只獨(dú)自翱翔的大雁，要與群雁展翅高飛，這樣才能讓我們的教育事業(yè)蒸蒸日上。因此，在集體備課過(guò)程中，我應(yīng)謙虛好學(xué)，多向同仁學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，特別是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，他們身上的寶貴經(jīng)驗(yàn)是取之不盡用之不竭的。同時(shí)，年輕教師身上的長(zhǎng)處也不可小視，他們的長(zhǎng)處恰恰可以彌補(bǔ)我教學(xué)方面的不足，何樂(lè)而不為？

二、聽(tīng)了何代乾專家的講座，我收益頗深。身為人師，不僅要提高自己各方面的能力，還要不斷提高自己各方面的素養(yǎng)。要知道，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，對(duì)學(xué)生都會(huì)起到潛移默化的作用，所以，在教育教學(xué)過(guò)程中，也要關(guān)注師德師風(fēng)的建設(shè)，否則，這就是殘缺的教育，不完整的教育。同時(shí)，何專家還講到，我們做任何事情，都要有的放矢，做后也要有反思，這樣才有進(jìn)步。教師這個(gè)圣神的職業(yè)，任重而道遠(yuǎn)，所以以后我要做一個(gè)有的放矢、懂得反思、堅(jiān)持反思的人民教師，切忌盲目和自大。

三、家庭和事業(yè)要雙豐收。在何專家的演講中，有一句話讓我銘記于心：“在我們將一切奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)的時(shí)候，萬(wàn)不可忽視家庭的存在。”在單位我們要好好地做，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”在家我們要好好地活，活出我們的愜意，活出我們的精彩，因?yàn)榧矣肋h(yuǎn)是我們溫柔的港灣，這個(gè)家需要大家一起呵護(hù)才行，缺了家什么都不是。

四、何專家還說(shuō)，在我們的教育教學(xué)過(guò)程中，我們還應(yīng)懂得備學(xué)生。作為科任老師，連班上學(xué)生的姓名你都不知道，都記不住，你又怎談得上去了解他們，去促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。所以我現(xiàn)在一定要做到，先把1803、1804兩班的學(xué)生姓名都記住，然后再全面的去了解他們，這樣才好對(duì)癥下藥。

雖然只有短短兩天的培訓(xùn)，但專家的精彩演講，卻讓我記憶猶新，在以后的教學(xué)生涯中，他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)將成為我前進(jìn)路上的墊腳石，在我迷茫無(wú)助的時(shí)候，激勵(lì)著我，鼓勵(lì)著我，讓我的教育事業(yè)更上一層樓。